使用者调查结果显示
98%学生国际问向“给我意想不到的机会发掘自己更多潜能”
96%学生问向国际“坚定了我的目标，同时提供了更多选择”
96%学生对学校的升学指导工作及申请结果感到满意
95%老师探索资源库“节省了我信息检索与材料准备的时间”
92%老师测评结果与探索轨迹“大幅提高了我与学生的沟通效率”
91%老师数据看板“让学生管理与申请结果统计变得更轻松了”
98%校长生涯与心理健康系统“完善了我小学生发展体系”
86%校长“使用科学的工具让我校在招生阶段脱颖而出”
学校教师评价
“世外非常关注学生在青少年时期的个体发展，也希望借助专业的教育学、心理学量表，以科学的方式挖掘无法从学科成绩中发现的独特潜能。我们对量表的信效度比较谨慎，问向的测评符合心理测量学的国际高标准，这点我们是认可的。同时，量表并不能决定一切，在这一点上与问向研发团队沟通时，我们也达成了高度一致——‘潜能优势评估’是一个科学的工具。
—— 上海市世界外国语中学
历校长
学校教师评价
“在升学指导过程中，学生首先要了解自己的实际情况，只有对症下药才能收到良好的效果。高中生大都有美好的人生理想，却不知如何实现，这就需要我们加强相关专业与职业的探索与了解。国际问向资源库信息全面，让学生们了解到很多专业信息，也节省了我自己去搜索的时间。感谢国际问向让学生们学会自主规划自己的人生，在达成申请目标的同时，让未来更加璀璨！
—— 北大嘉兴附属实验学校升学指导部
陆老师
学生评价
“国际问向的潜能优势定位系统非常完整全面，内容充实，测评结果的报告内容也十分详细、有条理，对我对自己的定位以及专业方向选择有很大的帮助。”
—— 上海外国语大学附属外国语学校
2018级学生 Jason
学生评价
“国际问向的评估非常全面充实，测评报告也十分详细、有条理，对我的定位和专业选择有很大帮助。”
—— 厦门华锐莱普顿学校
2019级学生 Sandy
学生评价
“很感谢这次使用问向国际的机会，系统中专业-职业导向的推荐，和海外大学信息、资源拓展都很实用，为我提供了更多选择，现阶段要做什么我也都清楚了。”
—— 平和双语学校
2020级学生Vivian
